De visie

De Hildebrand Van Loonschool (HVL) is een kleine school in de grote stad en vierde in 2024 haar 50-jarig bestaan. De school is trots op haar plek in het hart van Amsterdam, waar ze haar leerlingen biedt wat grotere scholen soms niet kunnen: persoonlijke aandacht en een hechte gemeenschap. De school wordt zowel door het team, leerlingen als de ouders ervaren als een veilige en vertrouwde omgeving waar iedere leerling tot ontwikkeling kan komen.

De visie van de school is in de afgelopen 50 jaar veranderd, maar waardevolle tradities zijn behouden, zoals de kampen voor groep 6/7/8, de sportdag in het Olympisch Stadion en de kerstviering in de Keizersgrachtkerk. De school heeft een christelijke identiteit, waaraan wekelijks specifieke aandacht wordt gegeven. Normen en waarden zoals zorg, respect en aandacht voor elkaar vindt de school van belang.

De school staat voor persoonlijk en verbredend onderwijs; persoonlijk omdat de leerlingen gemiddeld één keer per dag les hebben in halve groepen (en dus meer persoonlijke aandacht krijgen) en verbredend omdat de leerlingen naast de reguliere vakken ook culturele vakken krijgen, zoals beeldende vorming, museum-, drama-, muziek- en filosofielessen. Veel van deze culturele vakken worden vaak in halve groep gegeven. Op deze manier leren de leerlingen breed te kijken en worden ze Amsterdamse burgers met een genuanceerde blik.

De visie van de school wordt beschreven aan de hand van het visiekwadrant van Academica. Dit visiekwadrant geeft een kader om de visie duidelijk te omschrijven aan de hand van vier punten:

1. Visie op leren en gedrag: De basis voor effectief leren is rust en duidelijke afspraken. De HVL richt zich op het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving waarin leerlingen zich gewaardeerd voelen. Ouders en school werken nauw samen om iedere leerling te ondersteunen, met als doel dat alle leerlingen zich kunnen ontwikkelen. De school heeft hoge verwachtingen van alle leerlingen. De school hanteert het motto “Heel Veel Leren” (HVL), omdat ze gelooft dat elke leerling in principe alles kan leren als er doelbewust
onderwijs wordt gegeven en er voldoende tijd is voor herhaling en oefening.

2. Visie op het leren organiseren: De HVL werkt met het EDI-model (Expliciete Directe Instructie, dit is een instructiemodel dat bij kan dragen aan meer duidelijkheid en effectiviteit in de klas) om de leerstof effectief over te dragen aan alle leerlingen, ongeacht het cognitieve niveau. Lessen worden aangepast aan verschillende niveaus en vakken zoals geschiedenis en aardrijkskunde worden verbreed en verdiept. De school biedt passend onderwijs door extra ondersteuning van onder andere een specialist voor meer- en hoogbegaafden, onderwijsassistenten voor ondersteuning in de groepen en aan individuele leerlingen. Het CITO leerlingvolgsysteem wordt vanaf groep 3 gebruikt om de voortgang van leerlingen te volgen (zowel cognitief als sociaal-emotioneel). In de onderbouw (groep 1&2) worden de leerlingen geobserveerd op de volgende ontwikkelingsgebieden: taalontwikkeling, rekenontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling, motorische ontwikkeling en speel/werkgedrag.

3. Visie op professionaliteit en cultuur: De HVL stimuleert levenslang leren en zorgt dat haar leerkrachten zich ontwikkelen door middel van trainingen en bijscholing. Het team werkt samen in leerteams. Een leerteam is een groep (vak)leerkrachten en ondersteuners die regelmatig samenkomt, expertise uitwisselt en zich op onderzoeksmatige wijze inzet voor verbetering van de onderwijskwaliteit en leerresultaten van de leerlingen. De school vindt het belangrijk een bijdrage te leveren aan het verminderen van het tekort aan leerkrachten en leidt daarom onder meer zij-instromers op. Ze leveren met hun diverse achtergronden een waardevolle bijdrage aan het team en het onderwijs. 

4. Visie op veranderen en verankeren: De HVL is een school in beweging, waar veranderingen gezamenlijk worden gedeeld en besproken. Het team is continu bezig met het verbeteren van het onderwijs en legt succesvolle veranderingen vast in kwaliteitskaarten. De kwaliteitskaarten helpen om de onderwijskwaliteit te verbeteren en te bewaken. Ze worden regelmatig geëvalueerd om de effectiviteit te waarborgen.

Het onderwijs van de HVL staat al 50 jaar als een huis. In de loop van het schooljaar 2023-2024 heeft het team gekozen voor drie speerpunten om het onderwijs passender, specifieker en waardevoller te maken: inclusiviteit, moreel kompas en identiteit. Iedere leerling is welkom en ontwikkelt een moreel kompas, zowel door het thuisfront als door de lessen op school. De school is trots op haar christelijke identiteit en de daarmee samenhangende normen en waarden in hart en gedrag. Het persoonlijke, verbredende en verbindende karakter van het onderwijs maakt idealiter dat iedere leerling zich veilig en gezien voelt op de HVL: een kleine school in de grote stad.